“学生是产品”(教育宣传)

7月26日傍晚6点，是班的同学开始放暑假的日子,22岁的烹饪系学生吴坤和几个同学挤在人群里。蓝翔（）南校区拥有一扇足足50米宽的大门，这个距离可以并排停放近20辆轿车。在吴坤身后，一栋方方正正的灰色大楼伫立在高高的阶梯上。 在吴坤看来，学校里哪里都大：西校区数控计算机实习大楼那间号称全大、创下吉尼斯纪录的电脑机房里，放着1000多台电脑；光是汽修楼分三个区，像宫一样，他绕了半个学期都没绕明白。他跟他的同学们对这里气派的楼房和绿化环境很满意。 事实上，采取全封闭式教学管理的山东蓝翔技校（）跟普通大学完全不同。也许蓝翔技校更类似一个集合了中学、部队、工厂车间（也许还有美的大学校园环境）的复杂集合体。学生们接受中学生式的理论授课和准队化的严格管理制度。同时比所有的大学生都要提前接受来自社会实际岗位的考验。 山东是职教育大省，这在1980年代初露端倪。在济南，荣兰祥需要跟上千家民办职教育培训班竞争。一个关于80年学的说法是，“房子是租来的、老师是借来的，学生是骗来的”。 而荣兰祥有自己的一套生意经：学生是产品，好坏是关键。 文章来源：