符合新课程改革要求的初中理化生实验室配备标准
更新：2020-07-31
在初中教育阶段，无论是本就以实验为重要组成部分的物理、化学，还是逐渐加强演示和学生实验的生物，都越来越受到教育部门、学校的重视，因为理化生三科对于提高中学生的科学素养、创造性思维、问题解决能力等具不可忽视的作用。而初中理化生实验室配备标准与否又直接关系到实验教学能否顺利实施，学校应按照标准和实际需求建设理化生实验室。
初中理化生实验室配备标准——生物
在我国，新课程改革后的中学生物增加了实验的数和类型，要求生物教学过程中加强演示和学生实验，以更好地培养学生动手、动脑、观察和分析能力，巩固学生学习成果，这也是全面推广素教育的一个重要环节。威成亚打造的生物实验室主要有HUI实验生物教室、生物观察实验室、生物解剖实验室与生物综合实验室，接下来我们将以生物综合实验室为例进行配置说明。
图 1一体化初中生物综合实验室
教师控制演示区：教师演示台×1张、教师椅×1张、教师主控电源×1套;学生实验学习区：实验桌×8张、学生凳×56个、试剂架×14个;给排水设备：洗眼器×1个、化验水槽(配出水装置)×13个、独立水槽台(配出水装置)×4个;安装附件部分：综合布线×1室、地下给/排水全套装置×1套。
初中理化生实验室配备标准——化学
实验是化学的重要组成部分，很多教学环节都紧紧围绕着实验来进行，因此合理地建设化学实验室是化学教学的先决条件。值得注意的是，由于化学实验过程中经常会产生一些有害气体，造成空气污浊、危害人体，为了防止师生吸入或咽入一些有毒的、可致病的或毒性不明的化学物和有机气体，化学实验室建设时应有良好的通风。接下来为您介绍一体化化学上通风实验室的配置方案。
图 2一体化化初中化学上通风实验室
教师控制演示区：教室演示台×1张、教师椅×1张、教师主控电源(智能吊装用版)×1套、智能吊装控制系统×1套、教师主控电源×1套、教师智能控制系统×1套、远程控制系统×1套;学生实验学习区：实验桌×24张、学生凳×48个;智能吊装集成系统：智能吊装集成箱体×6组、升降摇臂控制模块×12个、电源操作控制系统模块×12个、吊装通风系统模块×24个、给排水系统模块×12组、照明系统模块×6组、数据输出分析模块×12组;给排水设备：洗眼器×1个、化验水槽(配出水装置)×1个、集成式独立水槽台(配出水装置、污水桶、多功能平台架)×12个;通风设备：万象吸风罩×1个、离心风机×1套、通风管道×1套、风机变频控制器×1套;安装附件部分：综合布线×1室、给/排水全套装置×1套、系统安装辅件×1套、吊装系统安装调试×1套。
初中理化生实验室配备标准——物理
图 3多元化初中物理综合实验室
物理实验有助于学生形成正确的物理概念，加深对物理规律的理解，培养学生用实验验证和探索规律的能力。威成亚致力于为广大师生打造更舒适、同时更有利于提高学习效率的物理实验室，其中包括电学、光学、力学、热学、综合以及其他个性化实验室。
如图所示为多元化物理综合实验室，其主要配置有教师控制演示区：教师演示台×1张、教师椅×1张、教师主控电源×1套;学生实验学习区：实验桌(配书包斗、电源功能柱)×24张、学生凳×48个、学生电源×24套;安装附件部分：综合布线×1室。
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