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常州新北适合开会的酒店

更新:2019-08-18

是,之前拿到议程手册,就发现大陆过来参会的学者很少,区区四人而已。相比之下,台湾学者来了三十多人,算是国外过来的一支大军了。尽管这样的数比较无法得出任何有效的推论,但国内在这个领

 

常州白金汉爵大酒店是由汉爵集团在常州倾力打造的酒店式航母,建筑面积17万多平方米,总投资17亿元,拥有900余豪华客房,尊贵餐饮包厢100余间,20余套豪华宴会厅及多功能厅,能够同时接纳8000余人同时就餐,白金汉爵KTV豪华包厢77间间,另外拥有棋牌包厢60间,游泳馆等豪华配套设施。酒店建成将会是常州市地标性建筑。常州白金汉爵大酒店位于常州市经济开发区东方东路227号,处于大明路与东方路交汇处,交通方便,地理位置越,距离常州市区、新北区、武进区湖塘均15分钟车程(全程高架)、距离沪宁高速横山桥、戚墅堰出口6公里,距离常州火车站7.2km、高铁北站13.8km、戚墅堰高铁站4.2km,距离常州奔牛机场29.6km。新北、武进、钟楼、天宁、溧阳、金坛年会场地团建年会、旅行年会、创意年会。三大类别,多种组合,玩的就是新颖!团建年会较之传统年会,

   常州白金汉爵大酒店适合200人课桌、300人课桌、400人课桌、500人课桌,600人课桌,700人课桌,800人课桌,900人课桌1000人课桌,1100人课桌1200人,1300人,1400人,1500人,1600人,1700人,1800人,1900人,2000人,2100人,2200人,2300人,2400人,2500人,2500人,2700人,2800人,2900人,3000人年会,新闻发布会,订货会,产品发布会,新品推荐会,大型学术会议,大型招商会议,培训会议。大型经销商会议住宿用餐会议 婚宴,宴会,宴请,300间客房,400间客房,500间客房,600间客房,700间客房,800间客房,900间客房,1000间客房,酒店



  常州白金汉爵大酒店-苏锡常地区大型会议,年会 13205106822

           


  地理位置


  距地铁1号线:0.2KM

  

  距常州奔牛机场:30km


  距常州奥体中心:8.2km

  Hongqiao National Convention and Exhibition Center 20 km
武进、钟楼、新北、天宁、金坛溧阳 无锡 镇江常州有500平米 600平米,700平米,800平米,900平米,1000平米,1100平米1200平米,1300平米,1400平米,1500平米,1600平米,1700平米,1800平米,1900平米,2000平米,2100平米,2200平米2300平米2400平米,2500平米,2600平米,2700平米、2800平米、2900平米、3000平米、3100平米、3200平米3300平米、3400平米、3500平米3600平米、3700平米、3800平米、3900平米、4000平米、4100平米、4200平米、4300平米、的各种类型会议室。  常州 常州适合开大型年会场地常州会议场地、常州会议室、常州会议酒店、常州年会场地、常州年会酒店,常州大型会议酒店,常州活动场地就到这里。40桌、50桌、60桌、70桌、80桌、90桌、100桌,110桌、120桌、130桌、140桌、150桌、160桌、170桌场地宴会厅会议室 婚宴、酒席,生日宴,宝宝宴。



域的话语权很少,这应该是没错的。更有可能的是,国内似乎也不怎么重视这个年会。也难怪,国内的同行谈到学术会议,多半只想到美国教育研究年会。但就我所知,这边的学者更喜欢参加这种领域较窄的会议,因为有更多机会和真正的同行接触。你想,如果科学教育年会都有15个主题,彼此间的话语迥异,那教育研究年会要庞杂到什么程度啊。所以像科学教育年会、学习科学年会、儿童发展年会这样的地方,或许更能拜会到一些大牛,更能与同行产生深入的交流探讨。希望下次参会能认识一些国内的同行吧。

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  说到大牛,也算是这次的一大收获。平时只频频出现在我的引注部分的几个名字,这次总算看到了活物,例如Joseph Krajcik, Jonathan Osborne, Brian Reiser, Richard Duschl... 我承认,次叫Krajcik作Joe的时候,我还是有点激动的……

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  Jonathan Osborne做了一场邀请演讲,是关于PISA 2015的筹备情况。关于其具体内容,我准备另外写一篇日志。Osborne是PISA科学部分的家,这次演讲的目的是汇报进展和听取建议,所以演讲中间安排了好几次小组讨论。我们小组有个高挑瘦削的老太太,竟然是Sharon Lynch……她经常冲我笑,鼓励我插话(可能是察觉到我是组里的学生),和善极了。

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  这么六七场分会,或完整或断续地听下来,总体的感受是:美国科学教育领域果真越来越重视真实的日常生活里的科学素养了。这是一件大好事,也可以解读为社会文化理论和文化历史活动理论(CHAT)在这三十年来不断扩大影响力的结果。无论是从认知发展还是从教育学的变革来看,都有一条比较明晰的线索:从外在行为的实验研究到内在意识的实验研究(五十年代的认知科学转向),再从内在意识的实验研究到内在意识与外在社会文化环境的互动研究(七八十年代的维果茨基转向),再从内在意识的研究转向真实课堂情境的研究(九十年代的新维果茨基和文化历史活动理论的转向),再从真实课堂情境的研究转向课堂之外的日常生活情境的研究(目前正在进行的科学素养转向)。这一系列的转向,使得心理学和教育学的学术研究和课堂教学实践乃至人类日常生活之间的缝隙越来越小。更难能可贵的是,这些观念上的转变,清晰地体现在1996年和2011年的两版科学教育框架(A Framework For K

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地址:常州东方东路227号
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