小学语文阅读“插上”交互式电子白板腾飞起来

随着课堂教学改革的不断深入，交互式电子白板已与阅读教学交融为一体，它不但极大地丰富了阅读教学的手段，拓宽了学生的知识面，而且极大地优化了课堂教学结构，调动起了学生的阅读的阅读兴趣，在很大程度上提高了课堂阅读的效率，多角度地培养和提高了学生的综合阅读能力。下面就简要地谈谈交互式电子白板在小学语文阅读教学中的作用：

   一、交互式电子白板是激发学生阅读兴趣的媒介

   在阅读教学中，激发学生的兴趣尤为重要。小学生因年龄小，好奇心强，所以对感兴趣的事物总是怀揣着好奇，总想去探究。交互式电子白板以其独到的鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像、色彩、标注、画面截取、隐藏、动画等功能，极大地迎合了以低年级小学生的兴趣，还能使学生较长时间地保持自己的注意力。

   在交互式电子白板环境下的阅读教学，白板课件让孩子仿佛亲临现场，可以让学生在生动有趣的画面、良好的视听效果状态下阅读。

   二、交互式电子白板可以使阅读情境变得可感而形象

   交互式电子白板可以使无声、抽象的语言文字变成有声有色有动感的画面，便于激发孩子去想象、经历情感体验，从而形成审美共鸣。

   教师可根据不同的教学内容，挖掘资源库并利用不同的多媒体教学软件资源，创设真实情境引起学生的观察、视听兴趣，利用资源库或网络提供的图象、动画、活动影像等情境代替文本的静止画面来引导学生进行阅读。这些情境比文本更生动、更形象、更真实，更容易引起学生的阅读兴趣，有助于培养学生观察事物的能力，也更容易激发与培养学生的想象、联想能力。在这种情景下，每个学生都乐于主动地参与到阅读过程中来。

   三、交互式电子白板能极大地开阔学生的阅读视野

   电子白板资源库能储存大量教学信息，为阅读教学提供详实而充足的阅读材料，还能提供文本、图像、动画、声音、视频等，教师可运用超链接使文字的生动性、形象性、直观性自然而理想地和学生的认知特点糅合起来，以更好地开阔学生的视野。巧妙制作、选用电子白板课件，能将各种信息有效地展现在课堂上，特别是对视频、音频的有效引入，可以将各种场景逼真地再现出来，使学生身临其境，如见其人，如历其事，生成形象可感的认知。

   电子白板与语文课程的有效整合，是一种创设真实情境下以学生为中心、以参与为中心的教学模式。电子白板还可以自然地将传统的语文知识从空间和时间上极大地向课外延伸开来，开阔学生的视野、增长学生的知识、迅速地丰富学生的课外知识、培养和提高学生的求知能力、搜集和处理信息的能力。